湖南省湘潭市某小学三年级语文下册第四单元语文园地第2课时教案新人教版.docVIP

语文园地 1.运用修改符号修改语段。 2.朗读古诗，感悟诗情，背诵古诗。 重点 朗读古诗，感悟诗情,背诵古诗。 难点 运用修改符号修改语段. 一、词句段运用 下面这段话只修改了一部分.读一读，看看还有什么问题,用修改符号改一改。 1．导入。 请学生将课外收集的中外名人修改文章的故事在全班汇报，提高学生对修改文章重要性的认识，激发学生修改文章的兴趣. 2．复习已学过的三种修改符号。 3．学习两种新的修改符号。 表示对调　　表示移动 4．出示语段。 5．交流语段中的错误及已经使用的修改符号。 6．仔细读，想想语段还有什么问题需要修改，用什么修改符号修改。 (1)第1句把“他”改为“它的”. （2)第3句语序颠倒,运用“对调符号”，将“轻轻点了它一下”和“用一根小棍”调换顺序。 (3）第4句，在“它”的后面增添“把”字。 （4)第5句，将“过”和“身”调换顺序。 7．学生用修改符号修改. 二、日积月累 1．创设情境，导入新课. （出示风景图）师：茂密的树林，鸣叫的黄鹂，岸边的幽草，奔流的涧水…… 这幅美景被我们的诗人看到了，他用十四个字把这幅美景写进诗句里，大家同我一起去看看吧!（板书诗名:滁州西涧） 2．知诗人，解诗题.（学生交流，指名说，师补充) 3．赏析古诗，品读古诗. （1）整体感知，自由读诗。 (2）学习古诗第一、二句。 ①诗的前两句写出了什么？ 诗的前两句点明了时间、地点