蒲城县二小五年级语文上册第二单元10我家门前的海教案设计语文S版.docVIP

我家门前的海 【教材分析】 《我家门前的海》属于精读散文，其知识含量的丰富,思维方式的独特体现着智慧的魅力。从作者深邃学习思考中，我们懂得了大海是人类生命的摇篮，是人类文明的摇篮，是人类心灵的家园。学习这篇课文，学生可以领略到大自然的另一番美妙景象，体会到大自然的神秘与奇特。 【学情分析】 由于学生所居住的地理位置的不同以及人生阅历的差异，有好多同学是没有见过海的.所以，对于此篇课文所要表达的内涵的理解就会有一定的困难。因而，教师在这方面一定要做到心中有数。要充分利用多元的教学方法，引导和启发学生,增进其对于大海的理解，逐步深化对作者思想的感悟。 【教学策略和设计说明】 首先，对于此篇课文,要采用朗读法。利用不同形式的朗读方法，让学生在每一次的朗读中逐步体会作者的思想和要表达的情感。其次,要利用现代教学技术，让没有见过大海的孩子们看到海的样子,增强大海的形象性。再次之前，教师可以先采用联想法，让大家想象海的样子，之后，在播放有关视频，增强印象。 【教学目标】 1.指导学生学习本课要求认识的“怯、藻、驰、骏、愈”5个生字。 2.引导学生默读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情. 【教学重点】 了解“我家门前的海是什么样子的，在“我眼中为什么是这些样子的;体会作者与大海之间的感情. 【教学难点】 了解“我家门前的海”是什么样