清河区三小六年级语文上册第四单元18文天祥教案2语文S版.docVIP

18* 文天祥 教学目标: ?1．理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节，培养学生热爱祖国的思想感情. ?2．学习作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法. 3．认识8个生字,理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。 教学重点： 理解文章主要内容,感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。 教学难点：学习作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法. 教学准备：查阅有关文天祥的资料 教学课时：1课时 一、导入 （一)同学们，你知道“人生自古谁无死,留取丹心照汗青这句诗的意思吗? (二）你知道这光照千秋，激励着无数仁人志士的诗句,是谁写的吗？交流学生搜集的有关文天祥的资料。 (三）今天，我们一起学习第18课《文天祥》。 (四)板书课题,齐读课题。 二、初读课文,整体感知 （一）自由读课文，要求读准生字，读通句子。 （二）指读课文，检查读音。 相机理解“脍炙人口、炽热、骁勇善战、大义凛然”等词语。 （三）整体把握课文。通过读课文，你对文天祥有哪些了解？(分段） 1．文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人。（第1自然段) 2．文天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、有抱负的爱国青年。（第2自然段) 3．文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。（第3、4自然段)。 4．文天祥拒绝劝降，大义凛然，慷慨殉国