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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一学习计划范本八篇  高一学习计划范本 第一篇  本学期我担负高一〔3〕、〔4〕两班的数学教学工作，两班同学共有138人。大部分同学中学的基础较差，整体水平不高。从上课两周来看，同学的学习积极性还比较高，爱问问题的同学比较多；但由于基础知识不太坚固，没有良好的学习习惯，自控技能较差，不能正确地定位自己；所以上课效率一般，教学工作有肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。  高一学习计划范本 第二篇  本学期我担负高一〔3〕、〔4〕两班的数学教学工作，两班同学共有138人。大部分同学中学的基础较差，整体水平不高。从上课两周来看，同学的学习积极性还比较高，爱问问题的同学比较多；但由于基础知识不太坚固，没有良好的学习习惯，自控技能较差，不能正确地定位自己；所以上课效率一般，教学工作有肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。  一、教学质量目标  (1)获得须要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。  (2)培育同学的规律思维技能、运算技能、空间想象技能，以及综合运用有关数学知识问题和解决问题的技能。使同学逐步地学会观测、、综合、比较、抽象、概括、探究和创新的技能；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的技能。  (3) 依据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高同学学习数学的自觉心和爱好，培育同学良好的学习习惯，实事求是的科学立场，坚韧的学习毅力和思索、探究创新的精神。  (4) 使同学具有肯定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、改变、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。  (5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、缘由、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。  (6)本学期是高一的重要时期，老师承受着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合技能的培育，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好预备。  二、教学目标．  〔一〕情感目标  〔1〕通过问题的方法的教学，培育同学的学习的爱好。  〔2〕提供生活背景，通过数学建模，让同学体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。  〔3〕在探究基本函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组讨论合作学习中学会沟通、相互评价，提高同学的合作意识  〔4〕基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信心。  〔5〕还时间和空间给同学、还课堂给同学、还探究和发觉权给同学，予以同学自主探究与合作沟通的机会，在进展他们思维技能的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。  〔6〕让同学体验“发觉——挫折——冲突——顿悟——新的发觉”这一科学发觉历程法。  〔二〕技能要求  1、培育同学记忆技能。  〔1〕通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。  〔2〕通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培育记忆技能。  2、培育同学的运算技能。  〔1〕通过概率的训练，培育同学的运算技能。  〔2〕加强对概念、公式、法那么的明确性和敏捷性的教学，培育同学的运算技能。  〔3〕通过函数、数列的教学，提高同学是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性技能。  〔4〕通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算技能，促使知识间的滲透和迁移。  〔5〕利用数形结合，另辟蹊径，提高同学运算技能。  三、学情  高一作为起始班级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的非常性就在于它的跨越性，抱负的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等冲突冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边转变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从同学的认识水平和实际技能出发，讨论同学的心理特征，做好初三与高一的连接工作，援助同学解决好从中学到高中学习方法的过渡。从高一起就留意培育  同学良好的数学思维方法，良好的学习立场和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。  四、促进目标达成的重点工作及措施  重点工作：  仔细贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念