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提高初中英语默写有效性的策略 　　摘要：毋庸置疑英语是21世纪的重要工具，并是今后工作学习中通常应用的重要能力之一。初中生为了未来更好的发展，一定要把英语的基础打牢固。但当前应试教育和语言环境导致我国初中生整体英语程度不高。初中生没有认识到英语的重要性，在学习英语过程中不能投入所有精力。默写是考验初中生英语学习成效的重要方式，也是英语学习经常用的教學手段，怎样将英语运用的有效率对英语教学有重要影响。 　　关键词：初中英语;默写;有效策略 　　一、英语默写出现的问题 　　（一）学生兴趣较小 　　兴趣是学生最好的老师。兴趣可以使学生学习积极性提高使他们自主学习。现实英语教学中，通常是教师督促学生展开英译默写。缺少英语学习语言环境导致学生学习很困难，经过一段时间努力后很容易放弃，导致英语学习逐渐懒散。平时教师在课堂教学后布置默写测验任务。学生面对它通常都是采取临阵磨刀的方法，没有认真完成任务，只是临时记住默写内容。这样的短暂记忆不会让学生真正学习到英语知识，阻碍后面学习。 　　（二）默写缺少技巧 　　教师让学生默写时，通常只让学生死记来检测。这种方法不能达到良好教学目标。像在英语单词默写时，教师喜欢说中文让学生默写英文。这种千篇一律的默写方法会让学生机械的想出英文，而给出英文时学生可能不知其意。人心理通常有一些暗示，默写习惯让学生在