人教版生物七年级上册全一册学案【全集】.pdf

. 人教版生物七年级上册全一册学案【全集】 第一节 生物的特征 年级：七年级 班级： 姓名：___________ 学习目标： 1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 4.通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。 5 ．通过“生物的生命现象〞的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的品质。 学习重点： 生物的共同特征。 学习难点： 生物的各特征对生物生活的意义。 预习案 阅读教材致同学们和 2—7 页，完成： 1、生物学是研究 和 的科学。 2 、观察是科学研究的一种根本方法。科学观察可以直接用__________ ，也可以借助 _________、_________、_ 等仪器，或利用_________、_________、__________ 等工具，有时还需要__________。 ；观察要 、 和 ，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察， 要有 和 ；观察室需要积极思考，多问几个“ 〞。 3、生物的特征：生物生活需要 ，生物能进行 ，生物能排除身体产生的 ， 生物能对外界刺激作出 ，生物能生长和 ，生物都有遗传和 的特征。在结构上，除病毒外，其他的生物都是由 构成，它也是生物结构和功能 的根本单位。 行课案 一、自主学习 口述、填充以下图，识记生物的六个根本特征。 . . 生物生活需要 生物能 生物的特征 生物能 生物能 生物能 生物都能 二、合作探究 认识很多的生物。教室里有哪些生物？阳台上有哪些生物？操场上有哪些生物？家里有哪些 生物？我身上有有哪些生物？各小组讨论后归纳观察的结果。 2 ．钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，哪个是生物并说明原因？ 3.马、牛、驴三种动物的相同点和不同点有哪些？ 4 ．鱼是不是生物？死鱼是不是鱼？死鱼是不是生物吗？为什么？什么样的的物体才是生物？ 检测案 1 ．以下属于生物的是〔 〕 A ．弹钢琴的机器人 B ．火山爆发时喷出的岩浆 C ．慢慢长大的钟乳石 D ．馒头上长出“白毛〞 2 ．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是〔 〕 A ．需要营养 B ．进行呼吸 C ．对外界刺激作出反响 D ．生长和繁殖 3 ．“离离原上草，一岁一枯荣〞，这种生命现象说明生物体具有哪个特征〔 〕 A ．呼吸 B ．排出体内废物 C ．对刺激作出反响 D ．生长和繁殖 4 ．以下属于生物共同特征的是〔 〕 A ．都能运动 B ．都能呼吸 C ．都有细胞结构 D ．都生活在水中 5 ．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于〔 〕