提高高中音乐艺考生视唱练耳能力的发展对策.docxVIP

提高高中音乐艺考生视唱练耳能力的发展对策 　　一、学生方面 　　学生方面的发展对策主要是从学生观念和自主探究能力两个方面进行。一方面教师需要积极引导高中音乐艺术考生对于视唱练耳学习的正确认知;另一方面，强调乐理知识和音乐实践，以实践的方式帮助学生逐渐塑造良好的自主探究能力，积极鼓励学生在视唱练耳的学习过程中自主分析。 　　（一）强调视唱练耳的重要性，引导学生正确认知 　　教师首先需要帮助学生明确视唱练耳在音乐学习过程中的重要性，全面讲授视唱練耳的积极价值，并且在知识与技能的教学中不断通过实践的方式，引导学生在音乐实践中认识到视唱练耳的基础性地位。 　　（二）利用实践积极塑造学生自主探究能力 　　针对学生自主学习能力的培养应该从三个方面出发。第一，在教学的设计当中有意识地进行引导。第二方面则是建立起良好的师生沟通机制。学生视唱练耳能力的发展主要依靠自身课下的学习，课堂学习只能进行初步的感知与实践，并不能有效促进学生视唱练耳的应用能力。第三，学生自主学习的能力需要进行充分发展。 　　二、学校方面 　　学校对于高中音乐艺术考生视唱练耳的教学支持主要集中在制度方面。虽然硬件设施和师资力量也是视唱练耳教学实施的重要基础，但是以定边县四所中学为例，学校针对视唱练耳教学所提供的硬件基础与师资力量与学校的办学现实困境有关。学校针对视唱