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翻转课堂在西方文学理论课程中的实践研究 　　摘要：随着社会的不断发展，我国高校开始注重西方文学理论课程的教育教学质量。翻转课堂是新的教学模式，将其应用在西方文学理论课程教学中，有助于学生更好地理解课程内容，激发学生的学习动力，提高教学整体质量。鉴于此，文章将对翻转课堂在西方文学理论课程中的实践进行分析。 　　关键词：翻转课堂;西方文学理论课程;实践 　　中图分类号：g434;h319.3文献标识码：a收稿日期：2019-01-29文章编号：1674-120x（2019）17-0045-02 　　一、引言 　　在新课改逐渐深入的背景下，教学改革对于课堂教学的要求越来越高，翻转课堂作为一种新的教学模式已经开始应用到各科课堂教学中，尤其是应用到西方文学理论课程中，有助于教学质量的不断提高。西方文学理论课程，是英语专业的重要课程，也是学生了解西方文化，提高人文素养的主要途径。 　　二、翻转课堂视角下的西方文学理论课程 　　在社会发展的背景下，我国教育模式发展了很大的改变，翻转课堂已经成功地应用在西方文学理论课程的教学过程中，这是教育改革的一个重要标志。虽然我国部分学校已经开始加强创新，但是在翻转课堂视角下的西方文学理论课程的教学想要提高教学质量并获得较好的教学效果是非常难的，必须在设置课程的时候进行革新。以往的西方文学理论课程教学主要