二年级上册“张‘尺’有度”数学活动总结和发言稿.pdfVIP

二年级上册“张‘尺’有度”数学活动 总结和发言稿 发言稿 男：尊敬的领导， 女：老师。 齐：大家好！ 男：我是xxx。 女：我是xxx。 男：这是我们的团队。学校在建设校园文化，要为我们班订做展 示板，方便同学们进行展示与交流，需要提供数据。所以我们“乐学 队”，开展了“张尺有度”的数学活动。 女：第一步，观察教室选定展示板位置。我们发现教室的一面是 大窗户不适合安装展示板，教室的前面和后面有黑板也不适合。教室 内只有这面墙壁很高比较适合，还有走廊上的墙壁也适合。选定了位 置，为了便于测量和记录，我们把选定的位置编上了序号。 男：第二步，确定测量的方法。我们讨论后，认为定制展示板需 要准确的数据，所以我们采用尺子进行测量。 女：第三步，开始测量。我们先测量①位置。在测量中，发现展 示板的位置不能过高，用起来不方便，所以我们从墙砖最上边开始测 量，高度为1米52厘米。但是最下边的位置，同学们不容易看清楚， 所以又减去一个墙砖的长度30厘米为1米22厘米。 男：在教室内测量时我们发现：1.展示板的安装不能包括开关所 在的位置。2.为了整体美观，我们以墙柱为界线，