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《五育融合下的小学行知课程构建与实施研究》课题研究方案
一、课题的核心概念及其界定
1.五育融合：是指向学生全面发展的育人目标，是德智体美劳相互融合、相互渗透的过程。根据概念、任务、主题和项目等整合形式，将不同学科、不同领域、不同学段内容、知识、思想、经验和适合学生发展需求，进行融合渗透，形成学科间融合、领域间融合和活动融合等融合形式。
2.行知课程：是以陶行知教育思想“求真理”与“做真人”为主导的课程目标，以培养学生的实践能力和创造能力为方向。以学生的实际生活为导向的教学内容，选择贴近学生的生活内容、选择关注学生生活品质的内容和选择社会生活
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