规范化教学在脑外科护理带教中的应用研究.docxVIP

规范化教学在脑外科护理带教中的应用研究 　　[摘要]目的分析规范化教学在脑外科护理带教中的应用效果，探究脑外科护理带教中的新方法。方法抽取2017年5月—2018年5月该院的70名实习生作为研究对象，根据随机数表法进行分组，分为对照组和观察组，各35人。对照组学生采取常规的课堂教学方法，观察组学生采用规范化教学方法，观察两组学生的护理技能操作成绩、三基成绩以及教学满意度。结果两组学生的教学满意度显著不同，观察组教学满意度为94.29%（33/35），对照组的教学满意度为65.71%（23/35），差异有统计学意义（p0.05）;观察组学生的护理技能操作成绩、三基成绩均显著优于对照组，差异有统计学意义（p0.05）。结论规范化教学在脑外科护理带教中的应用效果显著。 　　[关键词]规范化教学;脑外科;护理;教学;实习 　　[中图分类号]r-4[文献标识码]a[文章编号]1672-5654（2020）02（a）-0135-03 　　applicationofstandardizedteachinginnursingteachingofbrainsurgery 　　xujin-feng 　　departmentofurologyandneurosurgery，firstpeopleshospitalofguangshuicity，suizhou，hubeiprovince，432700china 　　[abstract]objectivetoanalyzetheapplicationeffectofstandardizedteachinginbrainsurgerynursingteaching，andtoexplorenewmethodsinbrainsurgerynursingteaching.methodsatotalof70internsfrommay2017tomay2018wereselectedasresearchobjects.theyweredividedintotwogroupsaccordingtotherandomnumbertablemethod，andweredividedintoacontrolgroupandanobservationgroup，with35peopleineachgroup.thestudentsinthecontrolgroupadoptedconventionalclassroomteachingmethods，andthestudentsintheobservationgroupadoptedstandardizedteachingmethodstoobservethenursingskillsoperationperformance，three-baseperformance，andteachingsatisfactionofthetwogroupsofstudents.resultstheteachingsatisfactionofthetwogroupsofstudentswassignificantlydifferent.theteachingsatisfactionoftheobservationgroupwas94.29%（33/35），andtheteachingsatisfactionofthecontrolgroupwas65.71%（23/35）.thedifferencewasstatisticallysignificant（p0.05）;observationgroupstudentsnursingskillsoperationperformanceandthree-baseperformanceweresignificantlybetterthanthecontrolgroup，thedifferencewasstatisticallysignificant，pvaluewaslessthan0.05.conclusiontheapplicationofstandardizedteachinginbrainsurgerynursingteachingissignificant，anditisworthyofvigorouspromotionandapplication. 　　[keywords]sstandardizedteaching;brainsurgery;nursing;teaching;practice 　　為了分析规范化教学在脑外科护理带教中的应用效果，探究脑外科护理带教中的新方法，该研究抽取2017年5月—2018年5月该院的70名实习生作为研究对象展开研究，报道如下。