滨海县某小学三年级语文上册 第五单元 交流平台及初试身手教案 新人教版三年级语文上册第五单元交流平台.docVIP

交流平台及初试身手 交流本单元学习的收获，了解留心观察的作用及好处。并将自己在生活中观察实践的所得,用几句话写下来和同学交流。 通过本单元的学习,学生应该会有较多的感悟和体会，也有了一定的观察习惯.能比较流畅地将自己的观察写下来和同学交流。 “交流平台仍以学生自主交流为主。为让交流有实效，可指导学生一定的方法，如可以把自己交流的内容用简单的提纲先写下来，交流时再围绕提纲发挥。“初试身手”要为学生搭建平台，不要限制字数及内容，只要有所发现，都要给学生以鼓励。 【知识与技能】 1．能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处. 2．初步了解可以调动多种感官进行观察. 3．能用几句话写下自己在生活中观察时的发现，并和同学交流。 【过程与方法】 以小组合作、对着提纲发言的形式,培养学生勇于交流的习惯。 【情感、态度与价值观】 对生活进行细致的观察，享受发现的乐趣。 重点 能就留心观察的学习收获和其他同学交流。 难点 文从字顺地写下自己观察时的发现。 教师：回顾本单元学习内容的课件. 学生：梳理本单元自己学习的收获。 1课时 一、交流平台 1．回顾课文，说说课文中的发现。 师：同学们，回顾《搭船的鸟》《金色的草地》这两篇课文，想想作者做了哪些细致的观察. 2．学生讲述课文中的发现. 教学预设：《搭船的鸟》有对翠鸟的外貌和动作、下雨天船头场景所做的观察,《金色的草地》有对