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第 3 课材料的变迁
—、教材分析
本单元前两课重在帮助学生建立“材料具有一定的性能”
的科学概念，并将 这一概念在真实情境中予以应用，本课则
帮助学生在低年级认识材料以及本单元 前两课认识材料的基
础上，引导学生追溯材料发展变化的原因是人的参与，自然 地
导入如何区分天然材料与人工材料，再以梳理铲的发展变迁为
范例，引领学生 按时间轴梳理材料发展史，让学生认识材料
的变迁驱动了工具的发展，最后以社 会技术发展史中的关键
技术节点所涉及的材料变迁，让学生体会材料的开发和利 用
对人类社会的推动起到的
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