巨人的花园教学设计(公开课整理)讲解学习.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 《巨人的花园》教学设计 【教学目标】 １、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话 表达上的特点，感受童话的美丽。 ２、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅 读后的感受。 【教学重难难点】 想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，体会这篇童话在表达上的 突出点。 【教学流程】 一、导入，激趣 １、孩子们喜欢读童话吧！能说说你读过哪些童话？哪个童话给你留下的印象最深？童 话总能给我们受到真善美的熏陶。 ２、今天让我们一起读一读英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。 （读课题） ３、据说，王尔德给儿子讲《巨人的花园》时，竟然情不自禁地哭了起来。儿子问他为 什么哭？你想知道为什么吗？那就去读读《巨人的花园》吧! 二、初读，感知 １、自由地认真地读课文，读准字音，把课文读通顺。 ２、课文的主人公是谁？他给你留下了怎样的印象？ ３、检查： 读词：冷酷 拆除 脸颊 叱责 孤独 任性 火辣辣 瑟瑟发抖 洋溢欢乐 欢快喧闹 纷纷逃窜 鲜花盛开 绿树成