人教精通版三年级英语上册Unit3《Lookatmynose》(Lesson13)教学设计.docVIP

Lesson13授课方案 一、授课内容与分析 1.Justtalk 本部分是以马戏团的演员与小观众的简单对话引出本单元的话题：thebody，这一特定场景 便于让学生观察、理解模拟画面中各个人物的行动和话语。 2.Justlearn 学习nose,eye两个词。能够听懂、会说，并能在句子中应用。 3.Let’schantanddo 经过说韵句做动作，让学生们在风趣的活动中坚固运用所学内容。 二、课前准备 几组大小比率悬殊的学惯用品。 制作两个马戏团小丑的头饰，或找两个小丑的面具。 让学生自制一些自己喜欢的小动物头饰，能够夸张鼻子与眼睛的比率。或让学生带来自己喜欢的玩具。 准备与本课有关的图片和单词卡片。 三、授课步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 教师课前播放歌曲Herewego!衬着讲堂氛围。 师生共同演唱Hello歌，带人英语讲堂情况。 组织学生疏组自由表演英语对话，真切运用语言进行沟通。 2.新课导入(Presentation) 教师经过复习上课内容，及时出示第12课中的Funstory，引出Lookatmybook.并 让学生拿起自己的文具，用Lookatmy互相介绍文具。 2)此后教师指着自己的鼻子说：Lookatmynose,nose,nose,nose.Lookatmynose. 同时出示词卡，让学生认读，学生会在理解后小声跟着教师说。此时，教师要随时赏赐炫耀， 并激励学生高声说。以小组为单位，让学生两人一组，四人一组，先在组内练习Lookat... 用相同的方法解说eye，此后，让学生在自然的情况中进行练习。 做TPR活动Touchyournose坚固所学单词。教师先解说步骤与要求，让学生认识游 戏内容和方法。注意引导学生正确使用my和your，此后分小组竞赛：一组为指令组，其他 1 为参赛组。 4)教师拿起一个大书包，说Lookatmybag.It’sbig.再拿出一块小橡皮，Lookatmy eraser.It’ssmall,small,small.让学生理解small的意思.再依次出示其他大小比率 悬殊的学惯用品，让学生比较big与small，此后模拟演练。 5)教师戴上马戏团小丑的头饰，指着鼻子说Hello!Lookatmynose.Wow!It’s...在 这里稍作逗留，用手势夸张鼻子的形状，引导反响快的学生随之说出big，教师此时要及时 赏赐炫耀。用相同的方法介绍Hi!Lookatmyeye.Wow!It’ssmall. 听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。 3.兴趣演练(Practice) 让学生戴上马戏团演员的头饰，先在组内，后在全班，用本课内容进行会话练习。 在此基础上，让学生戴上自制的头饰，到讲台前与全班同学做对话演练。 学生翻开自己的铅笔盒，用大小不一样样的文具进行对话练习。 学生拿出自己喜欢的各样玩具，互相介绍并比较大小。 5)“师生相反”游戏：教师发指令big，要修业生用手比划出相反的手势small，同时要说 出small。假如学生反响快，教师能够加词以增加难度，如bignose等。该活动能训练学 生手、脑、口的协调能力，让学生迅速、娴熟地掌握单词。 4.讲堂议论(Assessment) 本课为第三单元的第一课，可在做练习以前与同学商讨本单元奖项的数量，建议在前两单元 的基础上略有提高。 在教师的指导下达成活着手册中本课的内容。 听录音，挨次给图标序号。 分组模拟对话，教师组织学生共同议论各组对话的语音、语调的正确与流利程度，此后指导学生进行自我议论。 5.课外活动(Additionalactivities) 听录音，模拟对话。 联合前面的内容编新对话，在实质生活中运用。 2