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幼儿园小班数学活动课《99个微笑》教案设计（含反思）
设计意图：
绘本《99个微笑》的第一页就是一个微笑，后面是由许多的微笑组
成的故事内容。由此，借助绘本《99个微笑》我设计了这样一节数学活
动，让幼儿理解1和许多的关系。
活动目标：
1、会区分 “1”和 “许多”，能理解1和许多的关系。
2、知道许多是由一个一个组成。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。
活动准备： “99个微笑”电子图片
活动过程：
通过 “微笑”的图片，激发幼儿兴趣。
1、教师出示第一幅图， “微笑”，以微笑的口吻说到： “我自己
一个很孤单，需要找到自己的朋友。”
2、请幼儿帮忙找到 “微笑”的小伙伴。请幼儿开放思维的想到办
法。
二、观看绘本寻找许多的微笑，理解1和许多。
1、小朋友们想的办法真多，非常感谢你们。现在我们要从接下来
了的绘本画面，一起帮他找到 “微笑”朋友。
2、幼儿观察画面，请幼儿大胆表述发现画面中的微笑。
3、我们找到多少微笑呢？让幼儿表达有许多的。
4、感知1和许多之间的关系，知道许多是由一个个组成的。（许
多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个
物体。）
1
三、发现身边的1和许多
引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪
些物体有许多。
例如：我有一张嘴，我有许多牙齿，我有一个头，我有许多根头
发
活动延伸：
今天们知道了1和许多，那么我们家里看一看什么东西是一个的，
什么东西的是许多的，回来与小朋友们一起分享吧。
活动反思：
本次活动，通过绘本《99个微笑》由一个 “微笑”的孤单，让幼儿
帮助找到朋友，从而有了许多的微笑。区分 “1”和 “许多”时，能很
快并正确的区分。有个别幼儿通过老师的引导，能用 “这个XXX可以用1
来表示”来回答老师。在出示多个物体让幼儿区分时，仍喜欢用 “那么
多那么多”的词汇来表达。
2
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