幼儿园安全课《入园我知道》教案设计（含反思）.pdfVIP

幼儿园安全课《入园我知道》教案设计（含反思） 活动导向： 【活动目标】 1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的 建议。 【活动准备】 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、引导幼儿观察教学挂图。 （1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ （2）师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明 明，绿衣服小朋友是冬冬。） ②明明是和爸爸一起来 上幼儿园的，你找到明明了吗？ ③明明是怎么上幼儿园的？ ④明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导幼儿观看木偶表演。 ⑴师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友 是怎么做的吧！ ⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 ①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早 1 的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开 妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找 不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上 要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。 ②师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会 发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。 ①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再 也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球， 趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬 玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？ 冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能 自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。 ②师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎 样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 ⑴师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。 ②你喜欢哪一个小朋友？为什么？ ⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑； 如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上， 不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。 2