二年级语文：语文二下册《语文园地》一课时.docxVIP

《语文园地》一课时教学设计 课题 《语文园地》单元第二单元学科语文 年级 二年级 学习 目标 1、过识字加油站认识各种职业名称，巩固识字，积累词汇。 2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体，了解在不同的语言环境中，词语的 不同意思。 3、通过观察，向大家描述一个好朋友，学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情， 学会写话。 4、通过比照展示，让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。 5、积累关于乐于助人的名言警句，让学生养成乐于助人的好品质。 6、阅读《一株紫丁香》，体验阅读中的快乐，激发阅读的兴趣，养成爱阅读的好习惯。 重点 识字写字，学会把喜欢的事物写得更具体。 难点 体验阅读中的快乐，激发阅读的兴趣，养成爱阅读的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 今天我们一起来学习语文园地二。 直接导入 讲授新课 一、识字加油站 1、出示各种职业： 教师 工程师魔术师建筑师 理发师 演员 营业员服务员裁判员饲养员 2、交流：你有什么发现？ 3、交流汇报： 第一组词语都带“师”字； 第二组词语都带“员”字。 4、举例说说这些职业的人员都有些什么职 责？都是做什么的？ 工程师：技术干部的职务名称之一，能够独立 完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人 员。 魔术师：魔术是杂技的一种，也叫做幻术或戏 法，表演魔术的演员叫魔术师。 裁判员：在体育竞赛中执行评判工作的人，比 指名读 交流 汇报发现 了解职业的职 责 首先认识各种职 业，然后认读职 业中的生字，在 认读的基础上， 理解职业的职 责，最后拓展其 他类似的职业。  如足球裁判员，篮球裁判员。 5、读准字音。 cheng mo shu jidn zhu yan 读准字音 程魔术建 筑演 指名读 ymg wu pan si yang 开火车读 营务判词 养 6、我还会找这种类型的其他职业。 如： 拓展 化妆师设计师糕点师甜品师 公务员接待员技术员话务员 7、我会说： 我爸爸是一名网球裁判员。 说一说 我妈妈是一名教师。 8、选一选他们的职业。（填序号） ①工程师②魔术师③裁判员④服务员 区分职业 出示图片选择 二、字词句运用 （一）写景物 1、出示要求： 照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。 田野 首先在理解题目 葱葱绿绿的 指名读要求 要求的基础上， 像一片柔软的绿毯 仿写自己喜欢的 景物。 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 2、我会分析： 第一行写景物；第二行写景物的特点；第三行 分析 写“像什么”。 田野 葱葱绿绿的 交流理解 像一片柔软的绿毯 （把田野比作绿毯，写出了田野的绿、平、软 的特点。） 天上的云 一团一团的 好像巨大的棉花糖 （把云比作棉花糖，写出了云一朵朵、白、软 的特点。） 我也能说： 交流理解 天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖…… 3、我会续写： 大树 说一说 又粗又壮 就像站岗的士兵 4、仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物 写下来。 续写 柳条 仿照例句，写 轻轻柔柔的 像小姑娘的长辫子 天空 瓦蓝瓦蓝的 好像一块蓝色的绸缎 （二）品-1品 1、出示要求： 读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。 一写 ?这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 ? ? 理解同样的词语 ?难道它的味道很特别吗？ ? ? 指名读要求 在不同语境中表 ?一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳 ? ? 达的意思往往也 动，才能摆在我们面前。 不同。  ?霰鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太 ? ? 走出门。 2、交流：这两句话带点的词语的意思相同吗？ 交流 分别是什么意思？ 3、学生自由读句子，边读边思考问题。 自由读 4、指名说说自己的答案，教师讲解。 特别：第一句中特别强调“格外、非常”；第 二句中的特别强调“与众不同，非常不一样”。 理解词语在不 经过：第一个经过是“经历… …过程”的意思； 同语境中的意 第二个经过是“走过某个地方”的意思。 思 5、小结 同一个词语, 在不同的语言环境中所表达的意 思也不尽相同，理解词语的意思、， 必须把它放进语 小结 言环境里，才能理解得更准确。 6、我会读句子，体会词语的不同意思。 意思：①情趣、趣味；②语言、文字等的意义 (1)我终于明白了这句话的意思。(②) ? ? 理解意思 (2)大家觉得这部电影很有意思。(①) ? ? 三、写话 1、出示要求： 照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍 一下：他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什 指名读要求 么？ 谁 长什么样子 我们经常做的 练习写话， 首先 事 确定人物， 然后 张池 ?他掉了一颗 ?我们天天一 写出人物的特 门牙。 起上学，一起 点，写出自己喜 ?他的脸圆圆 回家。 欢和熟悉的朋友 的，笑起来有 ?我们经常一 的事情。