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巧用思维导图 提升小学数学教学有效性 摘要：在新课改的教育背景下，教师对学生思维能力的培育愈加重视。同时， 更加注重学生养成良好的学习习惯和学习方法。思维导图是用于学习总结的重要 工具，有辅助学生学习的作用。因此，教师在进行课堂教学时也会经常采用思维 导图引导学生学习。使用思维导图对教学知识点进行总结，让学生系统地认识到 各个知识点之间的联系，便于对近期所学知识体系进行整体把握。同时也加强了 对知识点的记忆。在小学数学教学中巧用思维导图，有利于小学生提升学习能力、 促进成长发展。因此，本文首先就思维导图的相关概论进行简单介绍，然后就教 师在教学中如何用思维导图进行主要阐述。 关键词：思维导图；小学；数学 小学阶段的学生年龄尚小，通常学习思路不清晰，逻辑思维能力较为缺乏。 教师想要提升小学生的思维能力和学习能力，将思维导图引入教学是一种有效的 方式。如今思维导图在各学段的教学中都已经被广泛应用。但思维导图的作用还 没有充分发挥，所以如何在小学数学教学中巧妙使用思维导图，提高学生学习数 学的兴趣和潜力，推动小学数学的发展，对小学数学教师至关重要。 一、思维导图概论 思维导图又被称为心智图，它是一种思维工具，主要通过图形的方式表达发 射性思维。思维导图的图文并重的形式可以清晰地表达各主体层级关系，讲主题 关键词