九 经济史模块综合提升（讲义）-高考历史培优补差（经济史模块）.docxVIP

教师 日期 学生 课程编号 课型 课题 专题九 经济史模块综合提升 教学目标 梳理高考章节核心考点； 2.高考典例透析，直击高考考法 3.思维导图反思总结； 4.精炼高考真题，精选模拟考题。 教学重点 两单元核心考点梳理；2.中外关联考查突破； 3.经济史模块归纳总结； 教学安排 版块 时长 1 知识梳理 20 2 例题解析 30 3 师生总结 10 4 当堂检测 30 5 课后练习 30 …… 2021年高考历史培优补差 专题九 经济史模块综合提升 【知识梳理】 第一单元：古代中国经济的基本结构与特点 考试说明内容：农业的主要耕作方式和土地制度；手工业、商业的发展；资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 农业 耕作方式：刀耕火种 → 春秋战国铁犁牛耕。三国翻车，唐朝的曲辕犁、筒车 土地制度：土地国有制（井田制、均田制）、地主土地所有制、农民土地所有制 手工业 格局：官营、私营、家庭手工业，官营为主。 冶炼业：商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）春秋能炼钢炼铁，魏晋时期灌钢法 丝织业：西汉丝绸之路 制瓷业：中国最早，瓷都景德镇 商业 商周时期“工商食官” →春秋私商出现；北宋纸币“交子”；明清的徽商晋商 萌芽 明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽，但受到封建制度束缚 重农抑商 中国古代传统经济政策。重视保护农业。从身份上贬低商人的社会地位，限制商人经营范围，对商业征收重税 都严重阻碍资本主义萌芽、商品经济发展和社会进步 第二单元：资本主义世界市场的形成和发展 考试说明内容：新航路的开辟；荷兰英国等国的殖民扩张；工业革命 新航路的开辟 背景：欧洲资本主义萌芽、商品经济发展；奥斯曼帝国切断旧商路；马可波罗游记 过程：迪亚士--好望角；达伽马—印度； 哥伦布—美洲；麦哲伦—环球航行； 后果：打破各大洲孤立状态，世界市场开始形成；殖民掠夺；欧洲资本主义发展 殖民 扩张 荷兰：海上马车夫；新阿姆斯特丹（纽约） 英国：打败荷兰、法国，占领印度、北美等地，成为最大殖民帝国（日不落帝国） 结论：殖民扩张是建立世界市场的主要途径；加剧了殖民地的贫困落后 工业革命 第一次：英国开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；蒸汽时代。世界市场初步形成。 第二次：美国德国；电力的广泛应用；爱迪生的发明，电气时代；垄断资本主义 后果：增强欧美国家的力量，列强瓜分世界，促进世界市场的最终形成 第三单元：近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展 考试说明内容：晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起；民国时期民族工业的曲折发展 清朝晚期 经济结构变动：鸦片战争后，男耕女织的自然经济逐渐解体，资本主义逐渐产生发展 洋务 运动 19世纪60-90年代，曾国藩等兴办军事工业 民用工业 海军 新式学堂 留学生 失败：由于“中体西用”，甲午战争战败，标志洋务运动失败 影响：中国近代化的第一步，中国第一次大规模学习西方科技的实践 民族 工业 诞生：19世纪60-70年代，自然经济逐渐解体，外商企业和洋务运动诱导 企业：上海发昌机器厂，广东继昌隆缫丝厂等是中国第一批民族资本主义企业 中华民国 1912 ︱ 1949 短暂 春天 背景：一战前后（1912-1919）列强放松侵略、辛亥革命影响，民众抵制日货 特点：短暂、轻工业（面粉纺织）、快速 一战之后 一战后，列强卷土重来，民族工业发展受阻 抗战前1927-1937：民族资本主义获得再度发展 抗战时期：日本入侵，民族资本主义再度受挫 抗战胜利后：官僚资本和内战导致民族企业风雨飘摇 结论：帝国主义和本国封建主义是民族资本主义发展两大障碍 第四单元：中国特色社会主义建设的道路 考试说明内容：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践；十一届三中全会关于改革开放的决策；家庭联产承包责任制和国有企业改革；对外开放格局的初步形成；社会主义市场经济体制的建立 50年代- 70年代 三大改造 1953年—1956年，对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造： 私有制→公有制，标志社会主义制度在中国确立（1956年） 成功探索 1956年毛泽东《论十大关系》，标志中共探索开始 1956年中共八大正确路线：正确分析主要矛盾；总任务；经济建设方针 1957年毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》国家政治生活的主题 1960年：提出调整国民经济的“调整、巩固、充实、提高”八字方针 严重失误 1957年：反右斗争扩大化，修改“八大”关于主要矛盾论述 1958年：社会主义总路线→大跃进（高指标浮夸风）、人民公社（一大二公） 1959—1961三年经济困难原因：“左”倾错误、苏联背信弃义、自然灾害 1966-1976年:十年文革，“左倾”错误发展到“以阶级斗争为纲” 三中全会以后 三中全会 召开：197