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的分解与组合;
;学会点数“ ”以内的物品; “6.1”儿童节引出孩子们在节日
当天会买节日礼物;师幼互动：逛超市;幼儿所买物品的价格
并写在纸上;6;编辑课件;编辑课件;编辑课件;编辑课件;编辑课件;编辑课件;幼儿就教师分发的物品进行
的分解与组合;“ ”的分解式 ;6;6;6; 幼儿问：老师，老师您想要数字几？
教师答：说到数字几，几个小朋友拥抱在一
起， 输的幼儿退出游戏
;请幼儿回家和父母进行有
关 的分解与组合游戏;感谢大家的聆听！
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