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提高初中道德与法治教学有效性的策略研究 　　【摘要】初中道德与法治是一门理论性很强的学科，如何避免课堂教学的枯燥、乏味，成功激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性问题就成了广大一线教师应重点研究的课题。本文着重就在新社会、新课改的大背景下，如何开展初中道德与法治课堂教学以提高其教学的有效性问题做详细阐述，以期能够为初中道德与法治课堂教学效率的提高贡献微薄之力。 　　【关键词】初中道德与法治;教学;有效性;策略 　　【中图分类号】g4【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）16-0072-01 　　时代的快速发展和新课改的深入推进，都使得课堂教学产生了翻天覆地的变化。在此情况下，初中道德与法治教师再运用传统的教学理念和思路开展教学活动，显然是行不通的。教师在课堂上很容易将其当成政治宣讲课来上，然而，这样的教学枯燥、乏味、毫无新意，很难激发学生的学习兴趣。为了改变这一现状，教师应积极、巧妙地运用先进的多媒体技术来趣化课堂教学，增添课堂教学的生动性和趣味性;通过创新教学案例和渗透德育教育来不断培养和提高学生的道德与法治意识，从而促使学生在习得基本知识的同时养成正确的价值观念。 　　一、巧用先进媒体，激发学生学习兴趣 　　多媒体教学是现代化教学的一大亮点，在课堂上，教师通过集声音、图片、动画于一体的多媒体教学