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初中数学二次函数教学策略探微 　　摘要：在初中数学学习的过程中，二次函数的内容，不仅在中考里是一项热门考点，而且对于学生数学思维习惯的养成也是至关重要的。为了进一步强化教师教学的意识，文章就初中数学二次函数的教学策略展开探究，希望能够起到一些积极的参考作用。 　　关键词：初中数学;二次函数;教学策略 　　一、当前初中数学二次函数教学中存在的主要问题 　　1.教师的教学方法单一 　　针对初中数学教学工作，部分教师受应试教育理念的影响，在课堂上过度看重“灌输教学”“题海战术”的内容，尤其是在二次函数的教学过程中，教师在教学方法的应用上缺乏一定的主动性，并且对于相关的数学学习思想，也未能进行合理渗透，这降低了课堂的整体教学质量，影响到了学生的学习积极性。 　　2.学生的学习兴趣低落 　　可能同文科类的知识相比，数学本身的趣味性并不是十分的深厚，尤其是对于二次函数这种强调数理计算的内容，学生自身的学习积极性很难被激发出来，并且在进一步的了解中发现，由于当前部分教师所采用的教学方法缺乏针对性，所以在课堂上容易忽略一部分学生的学习感受，影响了全面性的教学目的。 　　3.课堂的整体氛围不足 　　针对二次函数的教学内容，教师在教学过程中，对于营造教学气氛的工作，主要存在以下两个方面的问题：第一，部分教师认为营造教学气氛对于整体