初中数学二次函数教学策略探微.docxVIP

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  • 2022-09-20 发布于陕西
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初中数学二次函数教学策略探微   摘要:在初中数学学习的过程中,二次函数的内容,不仅在中考里是一项热门考点,而且对于学生数学思维习惯的养成也是至关重要的。为了进一步强化教师教学的意识,文章就初中数学二次函数的教学策略展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用。   关键词:初中数学;二次函数;教学策略   一、当前初中数学二次函数教学中存在的主要问题   1.教师的教学方法单一   针对初中数学教学工作,部分教师受应试教育理念的影响,在课堂上过度看重“灌输教学”“题海战术”的内容,尤其是在二次函数的教学过程中,教师在教学方法的应用上缺乏一定的主动性,并且对于相关的数学学习思想,也未能进行合理渗透,这降低了课堂的整体教学质量,影响到了学生的学习积极性。   2.学生的学习兴趣低落   可能同文科类的知识相比,数学本身的趣味性并不是十分的深厚,尤其是对于二次函数这种强调数理计算的内容,学生自身的学习积极性很难被激发出来,并且在进一步的了解中发现,由于当前部分教师所采用的教学方法缺乏针对性,所以在课堂上容易忽略一部分学生的学习感受,影响了全面性的教学目的。   3.课堂的整体氛围不足   针对二次函数的教学内容,教师在教学过程中,对于营造教学气氛的工作,主要存在以下两个方面的问题:第一,部分教师认为营造教学气氛对于整体

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