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提升儿童诗歌教学效益的策略 　　摘要：诗歌作为语文教学中的重要组成内容，具有语言简练、想象丰富、节奏明快等特点，儿童对其进行学习以后，可以起到启迪智慧和提升学生审美能力的作用。然而受到儿童理解能力低、教学方法单一等因素影响，儿童常感到诗歌学习困难，因此，教师要结合儿童实际情况，采取有效教学措施，提高诗歌教学效率和效果。 　　关键词：儿童;诗歌教学;策略 　　诗歌是一种抒情性文学载体，儿童在学习过程中可以透过诗词语句感受到语言的美丽，对儿童语言能力、思维能力、审美能力等培养也發挥着至关重要的作用。为达到这一教学效果，教师需要从儿童角度出发，利用多样化教学方式，激发儿童诗歌学习兴趣，让儿童在教学活动中充分感受诗歌之美，这样儿童语文素养也会得到显著提升。 　　一、创设情境，感知诗歌意境 　　诗歌最为突出的特点在于利用简单语言营造生动、形象的意境，同时阐明精神思想。为让儿童充分感受到诗歌意境，教师要引导儿童对诗歌进行阅读，并利用现代辅助教学手段，为儿童营造相似情境，帮助儿童透过表层语言，领悟到词句内在之美，进而更好地掌握诗歌传递的思想和精神。例如，在对《望庐山瀑布》开展教学时，为让儿童通过“飞流直下三千尺”充分感受到瀑布水势之急、气势之恢弘，教师就可以利用多媒体以图片、视频等方式展现瀑布水流画面，儿童在获得充分感官体验的同时，也能够对诗歌所描绘的景象