2022年冀教初中语文八下《2再塑生命的人》 (2).pdfVIP

2 再塑生命的人 教师 ·教育 平庸的老师说教；好的老师解说；更 棒的老师示范；伟大的老师启发。 ——威廉.亚瑟.沃德 教育的最高境界是耐心。 ——海伦.凯勒 资料：海伦 ·凯勒 海伦 ·凯勒，美国女 作家、教育家。幼时 患病，两耳失聪，双 目失明。七岁时，安 妮 ·莎莉文担任她的 家庭教师，从此成了 她的良师益友，相处 海伦与莎莉文老师 达50年。 在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥 女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院， 1904年以优异成绩毕业。 大学期间写了第一本 书 《我生命的故事》， 叙述她如何战胜病残。 该书引起了巨大的轰 动，后被译成多国文 字。 以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自 传性小说， 《我所生活的世界》 《从黑暗中 出来》和 《愿我们充满信心》等，在这些著 作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她 自己 也是个有理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她 到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲 人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大 战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。 她的精神受到人们的崇敬。 感知文章，疏通文字 企盼：盼望。 迁徙 (xǐ)：迁移。 繁衍 (yǎn)：逐渐增多或增广。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 感知文章，疏通文字 美不胜收：美好的东西太多，一时接受 不完 (看不过来)。 不可名状：不能够用语言形容。名，说 出。 期期艾艾 (ài)：形容口吃。西汉周昌口 吃，往往连声 “期期”。三国魏邓艾口 吃，往往连声 “艾艾”。 阅读提示 (1)莎莉文是怎样教育 “我”认识具体事物 的？试举例说明。 (2)莎莉文又是怎样逐步引导 “我”认识抽 象事物的？试以 “爱”为例具体说明。 (3)莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起 了怎样的变化？ （自己阅读文章，解决上述问题） 深层探究 1．课文文笔优美，感情饱满，反复阅读 体会能够帮助你进入到作者的情感世界。 2．文题 “再塑生命”从字面意思看，是 “重新塑造生命、重新获得生命”的意 思。在文中，它的深刻含意是什么？ 解读 “再塑” 文中，再塑生命，是指 “爱的光明照到 了我的身上”，本来， “我在那个寂静 而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔 和同情。”但是，在莎莉文老师的教育 下， “我”的灵魂被唤醒，再次拥有 “光明、希望、快乐和自由”(这里的 “光明”一词是用其喻义)。是莎莉文老 师让 “我”又回到自然，理解 自然。莎 莉文老师还教 “我”懂得 “什么是爱” （接上文） 正如作者自己所说： “她就是