空间向量时学习.pptxVIP

学法指导 1.学习中可以类比平面向量的方法和结论． 2.通过建立适当的空间直角坐标系，把立体几何的平行、垂直、空间角、距离等问题转化为“点”及“线”的坐标运算问题，即把一个几何问题转化为向量问题，把证明问题转化为运算问题．在空间几何体中选取基向量，利用向量的运算进行证明，要善于利用向量方法解决立体几何问题，以减少推理和思维量，这是向量方法的基本思路．;3．1　空间向量及其运算? 3．1.1　空间向量及其加减运算;学习目标 1.了解空间向量的概念,掌握空间向量的几何??示和字母表示． 2．掌握空间向量的加减运算数乘运算及其运算律，理解向量减法的几何意义． 重点难点: 1.空间向量的基本概念和性质． 2.空间向量的加减法运算数乘运算． ;已知F1=2000N,; 在必修4中，我们已经学习了平面向量，你还知道下列几个问题是怎么定义的吗？ (1)什么叫向量？ (2)向量的表示方法有哪些？ (3)什么是向量的长度(或模)? (4)什么叫零向量、单位向量、相反向量、相等向量？ 那么，在空间中，上述问题又是如何定义的呢？;⒈定义：;.几类特殊向量 (1)零向量： 的向量叫做零向量，记为0. (2)单位向量： 的向量称为单位向量． (3)相反向量：与向量a长度 而方向 向量， 称为a的相反向量，记为－a.;第8页/共52页;A．1　　　　　　　　　　 B．2 C．3 D．4;答案：　C [题后感悟]　(1)熟练掌握好空间向量的概念，零向量，单位向量，相等向量，相反向量的含义以及向量加减法的运算法则和运算律是解决问题的关键； (2)判断有关向量的命题时，要抓住向量的两个主要元素；大小和方向，两者缺一不可，相互制约．;⒉空间向量的加减法与数乘运算;推广:;加法交换律： a + b = b + a;;⑵向量的减法; （3）向量的数乘运算;平面向量;;解：;⑶设M是线段CC1的中点，则;⑷设G是线段AC1靠近点A的 三等分点，则;;例2：已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值.;例2：已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值.;例2：已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值.;例2：已知平行六面体 ABCD-A1B1C1D1， 求满足下列各式的x的值.;【点评】　化简向量表达式主要是利用平行四边形法则或三角形法则．在化简过程中遇到减法时可灵活应用相反向量转化成加法，也可按减法法则进行运算，加、减法之间可相互转化．;;;;A;;1．利用三角形法则进行加法运算时，注意“首尾相连”，和向量的方向是从第一个向量的起点指向第二个向量的终点．进行减法运算时，注意“共起点”，差向量的方向是从减向量的终点指向被减向量的终点． 三角形法则也可推广为多边形法则：即在空间中,;把有限个向量顺次首尾相连，则从第一个向量的起点指向最后一个向量终点的向量即表示这有限个向量的和向量． 2．平行四边形法则一般用来进行向量的加法运算．注意：平行四边形的两条对角线所表示的向量恰为两邻边表示向量的和与差．;3、共线向量:; 推论:如果 为经过已知点A且平行已知非零向量 的直线,那么对任一点O,点P在直线 上的充要条件是存在实数t,满足等式OP=OA+t ，其中向量a叫做直线的方向向量.;4.共面向量定理:如果两个向量 不共线,则向量 与向量 共面的充要 条件是存在实数对 使; 推论:空间一点P位于平面ABC内的充要条件是存在有序实数对x,y使 或对空间任一点O,有 ;探究：　对空间任意一点O和不共线的三点 A、B、C，试问满足向量关系式 （其中　　　　　　）的四点P、A、B、 C是否共面？;例3　如图，已知平行四边形ABCD，过平 面AC外一点O作射线OA、OB、OC、OD，在四条射线上分别取点E、F、G、H，并且使 求证： 　　⑴四点E、F、G、H共面； 　　⑵平面EG//平面AC 　;1、如图，已知空间四边形ABCD，连结AC， BD，E，F分别是BC，CD的中点，化简下 列各表达式，并标出化简结果的向量. ;;课堂互动讲练;;第45页/共52页;【答案】　B;(1)计算两个空间向量的和或差时，与平面向量完全相同．运算中掌握好三角形法则和平行四边形法则是关键． (2)计算三个或多个空间向量的和或差时，要注意以下几点： ①三角形法则和平行四边形法则； ②正确使用运算律； ③有限个向量顺次首尾相连，则从第一个向量的起点指向最