文件七级数学下册 14.4 全等三角形的判定(4)教案 沪教版五四制h.docx

等三角形的判定 课 题 设计依据 （注：只在 开 始新 章 节教 学 课必填） 课 型 教学目标 重 点难 点教 学准 备学 生 活动形式 教学过程 14.4(4)等三角形的判定教材章节分析： 学生学情分析： 新授课 全等三角形判定的综合运用． 经历观察、推理、交流等数学活动过程，学会运用全等三角形的判定方法综合解决问题. 通过对问题的分析及解答，提高学生的逻辑思维能力. 运用全等三角形的判定方法解决问题全等三角形判定方法的合理运用 讨论，交流，总结，练习 设计意图 课题引入： 课前练习一 课前练习二 2、木工师傅做好了一个门框，在没安装之前他为什么要再钉上一根木条（如图）？ 3、如图，已知B 是线段AC 的中点，BD=BE，∠1=∠2。试说明∠D= ∠E，AD=CE。 4、如图，已知 AC 与 BD 交 于O 是 BD 的中点，AB∥CD，试说明点 O 也是 AC 点。 点 O，且的 中 知识呈现： 新课探索一 如 回 在 ^ ABC中 i 已 知 乙 BAC- 90 AB=AC，点 A在 DE上 ，庄 ＝ 90气．L ． E= 90° 货又熊 说 明 BD=AE吗？ 新课探索二 试一试 如图，四边形ABCD 中，E 为 AC 上一点，且AD=AB，ED=EB，请说明DC=BC。 课内练习一 L 如 图 ，在 A.BC中 ，点 T入 E 分 别 在 Af 勺 BC上 ，已 知 A 庐 ED, AB - EB，乙A- 80° 求乙BED的 大 小 ． 课内练习二 2 如 回 在 ARC 中 ， 已 知 点 l入 E .. F分 别 在 BC、AC、AB上 ，且 FD=DE, BF= CD, LFDE ＝乙 B，则乙 B与乙C 在 数 证 上 有 什 么关 系？ 话说明你的猜愿的正确住 课内练习三 课内练习三 课堂小结： 三角形全等判定的综合练习 课外 作业 预习要求 练习册 教学后记与反思 1、课堂时间消耗：教师活动 分钟；学生活动 分钟） 2、本课时实际教学效果自评（满分10 分）： 分 3、本课成功与不足及其改进措施：