五年级语文上册《在天晴了的时候》课件3 冀教版.ppt

雨歇林间凉自生， 风穿径里晓逾清。 宋· 杨万里;(1)读以上的诗句，发现它们写的都是什么时候的景色？;;作者简介： 戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂普、江思等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。现代诗人。代表作《雨巷》《烦忧》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等。;我会读;炫耀：指夸耀显示。 尘垢：指灰尘与污垢。 胆怯：胆小怯弱。 智慧：聪明 曝：晒 携：带着带领。 阴霾：空气中悬挂着大量烟尘等微粒???形成的浑浊现象。; 阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。;给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；;炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢；;体会： （1） 给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。 诗人采用拟人手法，用温柔一词描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。 （2） 炫耀着新绿的小草，已一下洗净了尘垢，小草自豪地展露出雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。 “炫耀”写出了小草的快乐与自豪。 “洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。” ;;抖去水珠的凤蝶， 在木叶间自在闲游， 把它饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。; 4、作者是怎样描写小白菊、凤蝶的？ 诗人多么浪漫地采用拟人手法，运用“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。运用“慢慢” “试试”描写小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。 闲游：表现了凤蝶的自由与快乐，体现了雨后的美好。 智慧书页：采用比喻的手法，形象地描绘了凤蝶翅膀的美丽。 曝着阳光一开一收：描写了凤蝶的动态美显示了生命的活力，表现了小径的美好。; 第一节中诗人在初晴的小径上看到了什么？ ;到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。;朗读第一、第二节： 雨后的小径该怎样才能充分享受它的美好？ “赤着脚”充分地享受泥路的温柔。 “携着手”与朋友家人一同出游，一齐享受雨后清新的空气和美好的景物。;新阳推开阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿— 云的脚迹—它也在闲游。;理解： 新阳推开阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动啼绿— 云的脚迹---它也在闲游。 （雨后的太阳照耀着大地，云开雾散，溪水在微风中漾起美丽的波纹，山中的绿树在雨后显的更加翠绿，天上的云朵也在悠闲地飘动。）;总结： 诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。; 《雨巷》  作者: 戴望舒 　  撑着油纸伞，独自  彷徨在悠长、悠长  又寂寥的雨巷  我希望逢着  一个丁香一样地  结着愁怨的姑娘 　  她是有  丁香一样的颜色  丁香一样的芬芳  丁香一样的忧愁  在雨中哀怨  哀怨又彷徨 　  她彷徨在这寂寥的雨巷  撑着油纸伞  像我一样  像我一样地  默默行着  寒漠、凄清，又惆怅 ;;3.写近义词 凉爽（ ） 温柔（ ） 炫耀（ ） 胆怯（ ） 诗人在小径上看到了那些景物？