小学道德与法治 二年级 第一单元第二课《学做“快乐鸟”》第二课时 教学设计.docxVIP

学做“快乐鸟”（第2课时） 教材分析： 本课是《道德与法治》二年级下册第一单元的第二课《学做“快乐鸟’》《学做“快乐鸟”》 是一堂情感体验课，《课程标准》明确指出“愉快、积极地生活是儿童生活的主调”，要“喜 欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”，以此帮助学生“形成开朗、进取的个性品质， 为其形成乐观向上的生活态度打下基础。” 教学目标 .分辨情绪、情感的合理性和正当性，形成积极乐观的生活态度。 .自觉追求积极健康的情绪、情感体验，并掌握调解消极情绪的基本方法。 教学重难点： .分辨情绪、情感的合理性和正当性。 .了解并掌握调解消极情绪的基本方法。 教学过程： 一、漂流游戏，快乐门诊部 L教师：同学们，你们好，我是赵老师，本节课继续学习《学做“快乐鸟”》，上节课我们请 大家把自己快乐的、不快乐的事情写好放进了漂流瓶，漂流瓶飘到谁的面前，谁就取出一张 纸条，把纸条上的事读给大家听，大家的小耳朵要竖起来、听清楚，然后我们一起想一想这 是件快乐的事情，还是不快乐的事情，是一件好事还是坏事？ .漂流瓶提供，师生互答 .总结：不快乐的事情有的时候是好事，快乐是事情不一定是好事，我们要有一双火眼金睛 去分辨，享受真正快乐的事，在不快乐的事情中找到挑战的快乐，进步的快乐！ 二、掌握方法，让快乐更多 .教师：同学们，通过“快乐门诊部”里的诊断，我们知道了那些快乐是好的，哪些是不应 该的，还有那些