部编版六年级语文下册期末测试卷及答案.docx

小学六年级语文下册期末测试卷 一、基础整合 （43 分） 1，给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（3 分） 豆萁．（qí qī） 江畔．（pàn bàn） 啼．叫（dì tí） 挖凿．（zuó záo） 抖擞．（sǒu shù） 浸．人（jìn qín） 2，给多音字注音并组词。（6 分） 卷 （ ） 蹊 ( ) 横 ( ) （ ） ( ) ( ) 3、选字组词。（6 分） 暮 幕 墓 报（ ） 坟（ ） （ ）春 （ ）地 狭 峡 侠 大（ ） 山（ ） （ ）谷 （ ）窄 涕 递 梯 楼（ ） 流（ ） （ ）子 （ ）增 4、解释下列各句中加点的字或词语。（4 分） (1)，萁在釜．下燃，豆在釜中泣．。 釜： 泣： ，留．连．戏蝶时时舞，自在娇莺恰．恰．啼。 留连： 恰恰： ，即．从巴峡穿巫峡，便是襄阳向．洛阳。 即： 向： ，千锤万凿出深山，烈火焚烧若．等．闲．。 若： 等闲： 5、把下列诗句与其诗题、作者连起来。（5 分） 人闲桂花落 《己亥杂诗》 杜甫 千朵万朵压枝低 《竹石》 苏轼 任尔东西南北风 《浣溪沙》 王维 九州生气恃风雷 《江畔独步寻花》 龚自珍 山下兰芽短浸溪 《鸟鸣涧》 郑燮 6 、指出下列诗句运用的修辞手法，填在后面的括号里。（4 分） （１）本是同根生，相煎何太急？ （ ） （2）水是眼波横，山是眉峰聚。 （ ） 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 （ （ ） ） 7、根据课文内容填空。（10 分） 《七步诗》的作者是三国时期的 。人们常用“才高八斗”来形容他的才华。 在这首诗中他把亲如手足的兄弟比作 和 ，用萁豆相煎来比喻哥哥对自己的 ，表达了自己 。 ）《芙蓉楼送辛渐的作者》是 代诗人 。这是一首 诗 。 前 两 句 诗 用 寒 雨 、 孤 山 烘 托 友 人 之 间 的 ， 后两句用独 特的方式告慰亲友， 表达了自己 的情怀，同时也包含了与友人共勉的意思。 《石灰吟》的作者借咏叹石灰的高贵品格来抒发自己对国家的 表现了作者 。 （ 4 ）《 卜 算 子 · 送 鲍 浩 然 之 渐 东 》 的 作 者 是 代 诗 人 。上片中，诗人把“水”比作 ，把“山” 比作 ，既描写了山水之貌，又暗示了 。下片通过“送春归”和“送君去”巧妙地把 和 联系在一起， 表达了诗人 的情怀。 8、默写古诗。（5 分） 寒雨连江夜入吴， 留连戏蝶时时舞， ，要留清白在人间。 ，休将白发唱黄鸡。 咬定青山不放松， 二、阅读。 （一）补充《闻军官收河南河北》并回答问题。（13 分） 剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。初看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 , 。 , 。 1，这首诗出自 代著名诗人 之手。(3分) 2，这 首 诗 是 诗 人 听 到 “ 安 史 之 乱 ” 结 束 的 消 息 后 所 写 ， 表 达 了 作 者 的 心 情 。（2 分 ） 3，诗中很多字都表达了诗人欢喜的心情，请你连一连。 （4 分） 初闻喜讯时惊喜的心情 漫卷 诗人极度喜悦时的行为 放歌、纵酒 诗人因喜悦而忘形 涕泪 诗人因喜悦而极想庆祝 喜欲狂 （二）阅读古诗，回答问题。（14 分） 饮湖上初晴后雨 苏轼 （宋） 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 释义：潋滟：波光闪动的样子。空濛：云雾迷茫的样子。西子：春秋时越过美女西施。相宜：合适。 1、给加点的字注音。 （3 分） 水光潋滟晴方．（ ）好．（ 山色空濛雨亦．（ ）奇。 2、写出下列句子中“欲”的意思。 （6 分） ）， 欲．穷千里目，更上一层楼。 欲．把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 山雨欲．来风满楼。 （ （ （ ） ） ） 3、在本诗中，诗人为更好地赞美西湖宜人的风景，运用了比喻的手法，你知道是哪一句吗？ （2 分） 4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （3 分） 三、作文。将《饮湖上初晴后雨》这首诗改写成一篇写景的文章。（30）分 参考答案 一，1，qí pàn tí záo sǒu jìn 2，略 3， 幕 墓 暮 墓 侠 峡 峡 狭 梯 涕 梯 递 4，（1）锅 哭泣 舍不得离开 这里形容鸟鸣声和谐动听 马上， 立刻 去 好像 平常5，略 6，（1）反问 （2）比喻 （3）对偶 拟人 （4）设问 7，（1）曹植 萁 豆 迫害 面对哥哥迫害时的心痛和无奈 唐 王昌龄 送别 离愁别绪 清廉正直，不与世俗同流合污 忠诚 不畏艰险、勇于自我牺牲的精神和坦荡襟怀 宋 王观 眼波 眉峰 友人的去向 春天的友人 对春天和友人的依依 不舍 8、（1）平明送客楚山孤 自在娇莺恰