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提升语文教学效益的微课制作策略研究 　　摘要：微课作为现代教学资源的一种，既符合小学生的学习特点，又能帮助语文教师实现对教学内容的优化处理。借助对微课的应用，可以营造生动的课堂环境，拓展知识，开展阅读，增强师生互动，既对传统教学模式进行有益补充，又使得小学语文课堂的外延得到极大的延伸。 　　关键词：微课;语文;小学中年级;新媒体 　　在信息技术飞速发展的当下，各行各业都发生了翻天覆地的变化。就信息传播角度而言，从电视广播到互联网，再到现在的移动手机媒体端，使得人们在生活、学习和工作的方式上日渐趋于无线化、智能化和碎片化。时代潮流造就了各种各样新生事物的发展，我国传统教育模式也迎来新的变革时期，教育均衡化使得多媒体设备基本实现全面普及，在一些发展较快的地区，已经开始尝试使用移动设备进行课堂教学，不断探索信息化环境下我国教育模式的发展思路和改革方向。在诸多的教学新方式中，微课自二十世纪八十年代便紧跟互联网的发展而出现，从最早出现的课堂上的碎片式录像，到微课程数字化，以及现在的随录随播。在这一飞速发展过程中，除了信息技术的发展外，微课相关理论研究及实践推进起到了核心的推动作用。我国教育部门长期以来都重视微课及其他新兴教学方式的发展，笔者经过近几年的教学实践，在微课方面注重结合大量的研究经验，不断对微课的内容质量和传播效果方面进行优化，初步总结出针对小学中年级语文微