粤教粤科版科学三年级上册科学第11课《食盐还能分离出来吗》教学设计.pdfVIP

《科学》三年级上册 第 11课《食盐还能分离出来吗》教学设计 一、 教材分析 “食盐还能分离出来吗”是本单元中的最后一课。以上一节课留下的浓盐水 在一周后的变化作为驱动，引导学生思考如何将食盐分离出来。 本课教材内容分为两个活动，活动1：浓盐水的变化，将上次收集的浓盐水 放于窗台上，经过一周后，观察杯中盐水的变化，因为杯中有少量水蒸发，因此 杯底有少量白色的盐，引出了食盐从水中分离的现象。活动2：将食盐分离出来。 有什么方法可以加快食盐的分离？尝试用实验的方法从盐水中分离食盐。使学生