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翻转课堂在高中英语词汇教学中的应用 　　【摘要】众所周知，词汇是英语教学中的基础。学好英语，可以帮助学生提高应试能力和综合素质。在传统的英语词汇教学中，教师的讲解占据了课堂的大部分时间，学生在长时间的听讲中，难免会觉得课堂枯燥无味，从而导致教学效率较低。翻转课堂是近年来热门的一种教学方式，受到了广大师生的热爱与推崇。本文对翻转课堂在高中英语词汇教学中的应用进行简要分析。 　　【关键词】高中英语;词汇教学;翻转课堂 　　在传统的英语词汇教学中，教师占课堂的主体，学生作为被动的接受者，很难对课堂充满热情。翻转课堂教学，是将教师与学生在课堂上的角色互换，让学生讲给其他学生与教师听。教师在上课前的一段时间内，将提前设计的预习资料通过qq等网络平台发送给学生。学生要在课前掌握教师所推送的内容，在课堂中，学生将自己所掌握的内容表达出来，教师听完后，对讲义做一定的补充说明及评价。 　　一、翻转课堂在高中英语词汇教学中应用的必要性 　　（一）传统词汇教学的弊端 　　在传统的高中英语词汇教学中，教师总是不停地对各个重点词汇做一定的讲解。学生由于缺乏预习，对词汇充满了陌生感和畏惧心理，比如，学生都没有学习过的一个单词，即使听教师再多的讲解，也依然对这个单词充满陌生感，这样的情况直接造成学生的学习效率低下，教学质量也就大打折扣，更有甚者，还会导致学生感觉课