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关于高中班主任的班级管理艺术的探微 　　【摘要】高中教学工作的开展，可以帮助学生从少年时期向青年时期过渡，对社会进行深入认知。对高中班主任班级管理艺术实施作用进行总结，并从言传身教，发挥带头作用、德育教育理念的渗透、营造良好的班级氛围、做好了解和沟通工作、双向价值塑造五方面，论述了高中班主任班级管理艺术构建的主要方法。 　　【关键词】高中班主任班级管理艺术双向价值 　　目前，我国很多高中班主任在教学工作中，往往将重点集中在了学生成绩上，以此来确保升学率的提升，但这种管理和教育方式很难起到更好的教学效果。为此，在新的发展形势之下，班主任主要工作就是强化学生综合素质，构建班级管理“艺术品”，进而将每个学生的个人价值展示出来。 　　一、高中班主任班级管理艺术实施作用 　　（一）引导学生思想道德观念发展 　　随着我国经济的持续性发展，信息和传播速度不断提升，与之相对应的更新速度也有所提升。也正是由于这种信息价值观念的转变，很容易对高中生思想道德、个人品质等方面产生影响，阻碍其全面发展。站在高中教育角度来说，班主任班级管理艺术的开展，可以为后续德育教学创造有利条件，并对其自身思想道德观念进行良好培育，在赋予高中生健全人格的同时，避免其误入歧途。 　　（二）提升学生综合素养 　　现阶段，随着素质教育的逐步深入，让高中阶段的综合素质