小学数学_lt;lt;数学广角——推理gt;gt;教学课件设计.ppt

拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？那是（ 右 ）肩。 摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？那是（ 左 ）耳。 踏踏你的脚，不是右脚，那是哪只脚？那是（ 左 ）脚。 伸伸你的手，不是左手，那是哪只手？那是（ 右 ）手。 一、游戏导入，揭示课题 是《少儿百科》。 不能。 老师补充一个信息：我带 来的不是《唐诗三百首》。 现在能猜到了吗? 老师今天带来了《唐诗三百首》和《少儿百科》中 的一本书，你能一下就猜 准是哪本书吗? 我们应该如何 思考呢？ 二、学习新知 (一)初步理解 有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？ 我知道，有语文、数 学和品德与生活三本 书，小红、小丽和小 刚三人各拿一本。 仔细读题，你都 知道了什么？ 我还知道，小红拿的是 语文书，小丽拿的不是 数学书。 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 （二）尝试解答 小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。 数学 品德与生活 应该如何解决 这个问题呢？ 我把人名和书名写成 两行，再连线。 二、学习新知 有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？ （二）尝试解答 有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？ 已经知道小红拿的是语文书。 又知道小丽没拿数