第五课时第一次数学危机.pdfVIP

第一次数学危机 教学目标：通过讲解，使学生了解第一次数学危机增强对数学史文化的了 解 教学过程：教师介绍，历史上，数学的发展有顺利也有曲折。大的挫折叫 做危机。危机意味着挑战，危机的解决就意味着进步。所以，危机往往是数学 发展的先导。数学发展史上有三次数学危机。每一次数学危机，都是数学的基 本部分受到质疑。实际上，也恰恰是这三次危机，引发了数学上的三次思想解 放，大大推动了数学科学的发展。 一、什么是数学危机 危机是一种激化的、非解决不可的矛盾。从哲学上来看，矛盾是无处不在