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“互联网+”背景下“双师教学”模式的实践探索 　　摘要：“互联网+”时代下的大数据以及云计算技术给我国教育信息化建设带来了便利，通过互联网，教育资源实现共享，促进了区域之间教育内容、模式和评价方式的讨论和升级，随之孕育而生的是“双师教学”模式。因此，小学语文教师要追寻时代的发展，积极实践“双师教学”模式的优势，提升小学语文教学效果。 　　关键词：“互联网+”;小学语文;双师教学;方法 　　“双师教学”模式主要通过互联网连接优秀教师与普通学生，可以实现教育资源的共享，帮助城市与城市、农村与城市、甚至是不同国家之间的学生可以学习到同样优质的课程。也可以实现教育理念的跨界融合，完成互联网教学与学科知识的重塑，以及实现学校之间的优势互补，提升整体教学质量。此外，还可以实现课程的个性定制，帮助学生突破难点。因此，基于教学实情，小学语文教师要追寻时代的发展，积极实践“双师教学”模式的优势，为小学语文教学创造更多的价值。 　　一、设置“双师教学”情景化，增添学生学习动力 　　小学语文的课堂教学中让学生摆脱厌学情绪，调整学习心态，树立自主学习意识是提升课堂效率的关键。双师教学通过线上微课授课以及线下教师个性化辅导能够让学生有情景化教学体验，微课视频中鲜明生动的教学动画、情景化的教学视频可以拓展学生的学习视野，让教学不局限于课堂内。同时，辅导老师根据学生观看教