7.1《短歌行》课件统编版高中语文必修上册.pptxVIP

1;1.能有感情地朗读诗歌,掌握诗中的重点字、词、句，理解诗歌中的典故，学会用自己的语言描述诗歌的内容，理解诗歌的大意。 2.从不同的角度赏析诗歌的语句，多角度把握诗歌的情感主旨，培养发散性思维。 3.体会诗中“忧”的内涵,体会诗歌的情感美。 4.从曹诗中读出曹操其人的大格局，体会并学习曹操为实现人生价值而积极进取的精神风貌。;1.体会诗中“忧”的内涵,体会诗歌的情感美。 2.从曹诗中读出曹操其人的大格局，体会并学习曹操为实现人生价值而积极进取的精神风貌。;曹操;题目解说;字词注释;听朗诵：学生体会语气、语调、停顿等 自读：学生自读课文。 感知：本文的内容包括学习的哪些方面？ ;;;1.寻找诗眼-——发现诗文的情感基点 ;2.从诗中找出写“忧”的诗句，体会诗中“忧”内涵。 ;3.所忧为何？体会“慨当以慷，忧思难忘”之“忧”。;4.诗人如何表达对人才的渴盼？;5.引来人才固然是好事，但用好人才更重要。曹操如何对待人才？从何处可以看出其对人才的态度？;6.思考：“忧从中来，不可断绝”之“忧”——诗人为何而忧？ ;7.忧的根源;8.体会曹操的英雄豪气、王者霸气。 ;9.掇”和“辍”分别是什么意思？“掇”和“辍”分别造成了什么表达效果，从中我们又可以体会什么不同的心境呢？;全文总结;戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。写一写