巴南区二小五年级语文下册 6.2快乐王子（二）学案（无答案） 长版五年级语文下册6.2快乐王子二学案.docVIP

快乐王子（二） 预学单 一、熟读课文，日积月累 我要在课文中圈出生字新词,并挑出难写的，抄写一两遍。 二、我的视角 1、文章中一共出现了几个人物，他们分别什么性格特点?请你从文中的语体语言中找一找? 2、读了课文，针对文章题目或内容,我想研究的问题是： 共学单 活动一 预习交流,整体感知 和小组同学互相检查朗读情况，互相纠正读音。 2、画出自己不理解的字词，尝试独立解决或通过小组交流解决;交流预学中遇到的其他问题。 活动二 聚焦课堂,理解感悟 步骤一：围绕问题，展开讨论 　　　　“读了文章的结尾后,快乐王子和燕子分别给你留下怎样的印象？”多么善良的王子啊,他做出了那么多的牺牲，给人们带去了那么多的欢乐，连大街上也能听到笑声了。 　　　1．但是，现在-—-----师配乐朗诵 　　　2．此时，你的心情是怎样的？ 　　　　　你为什么悲伤？你为什么心碎？学生谈感受。 　　　3．面对着灰暗的雕像,市长和上帝对快乐王子的看法有什么不同？ 步骤二：拓展延伸，揭示“快乐的真谛. 　　　1．面对王子、燕子、市长还有我们周围所有的人，你想说些什么呢？ 　　　2．朗读名言警句 　　　　　一片忠诚是长寿之本,满怀善良是快乐之源。 　　　　　快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多. 活动三 当堂检测 在括号里填上适当的词语。 （ ）的街道 （