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网络教育视野下电大教师教学管理能力优化路径 　　摘要：随着信息网络的发展，我国经济水平在不断地提高，居民的生活水平也是在不断地提升，现在教学方式和教学手段也是在随着时代的进步而不断的发展.随着网络信息科学技术的应用，传统的电大教育方式也是在不断地发展进步。以往电大教育模式和教育观念都是比较滞后，不利于学生的学习和进步，通过系统化的网络教育体制机制创新，加强教育理念、信息技能等方面的建设是实现网络教育背景视野下电大教师教学管理能力提升的较优路径。 　　关键词：网络教育视野;电大教师管理能力;优化路径 　　 　　随着互联网的发展，新的教学模式和教学方法也是在不断的发展，而网络也逐渐成为人们获取信息的手段和途径。互联网作为一个新的付费平台和手段，其使用人数也是在不断地增加，也逐渐成为一种新的教学手段和教学方式，本文通过对电大教学手段和教学方式进行分析，从而寻找更好地进行电大教学的手段和方法，从而不断促进电大教学方式和教学手段的发展。 　　一、现存的问题 　　（一）管理手段单一 　　随着互联网信息的快速发展和进步，我国的信息行业也是得到了很多的发展和进步，而且我国很多高等院校都在积极把互联网作为一种新的教学手段和教学方式积极应用到教学中，从而更好地促进人才的培养和进步，电大教学方式作为我国一种资源的教学方式在高等教育中占有重要的地位，随着时代发展对人才的需求质量也是在不断的提升，所以电大教学体系和教学方式要不断进步和发展，才能够更好地促进电大教学方式和教学手段的进步。传统的电大教学手段和教学方式比较落后，电大教学手段和教学管理方式也是大大落后于很多同行院校。比如说现在很多高等院校在高考之后都积极采用互联网来宣传本校，让很多刚刚结束高考的考生就了解一些高等院校的情况，但是电大好像还没有在网上开展这类服务，所以很多学生并不是非常了解电大，所以这就导致了电大生源质量不高，这样长久下去肯定不利于电大的发展。 　　（二）管理缺乏远见 　　电大作为我国的传统院校，有很长的发展历史，所以电大的管理人员一般都是年纪比较大的人员来进行管理，而且电大的很多教师大多是兼职成员，很多基层电大学校都是如此。所以很多电大教师队伍不是十分的完善，在管理人员中他们对青年人的管理，大多是根据自己的经验对学生的管理，跟年轻人之间的思想会有很多的差距，這就导致了管理人员与学生之间的差距会很大，不利于电大之间的模式发展和进步。而且管理者之间与学生之间有很大的差距之后，就会导致管理成员与学生之间的有很大的代沟，不利于学生的变化和发展。 　　（三）管理制度不全面 　　随着我国的经济的发展，时代也是在不断地进步，我国的经济发展也是在不断得到发展和进步，但是，前面我们也提到我国现在很多的地方都是采用之前的管理方式，管理教育方式也是比较传统落后，所以这也就导致了这些学生在进步和发展的时候不利于学生的进步和发展，不利于学生的进步。因为我国之前很多采用的都是之前那些传统的管理模式和教育方式，从而不利于学生的进步和发展，不利于学生的进步和发展。因为管理人员与学生之间有很大的代沟，所以这也就加大了管理人员与学生之间沟通的难度，而这些东西的存在，会让学生跟管理人员之间会有时代的冲突，不利于学生的进步和发展。 　　二、优化路径 　　（一）转变管理观念，完善管理制度 　　上面我们已经提过了，因为我国的电大的管理人员由于自身年纪比较大，所以在进行管路的时候就会出现很多的问题，想要促进电大教育的发展，那么一定是要做好电大的管理工作，不断完善管理制度，才能更好地进行管理工作。首先应该做到的是管理工作人员跟时代接轨，理解时代给我们带来的的新的经验，然后积极向这些工作做的比较好的兄弟院校学习管理经验，然后根据本校的实际情况，将一些先进经验灵活的应用到本校发展上面，从而更好地促进电大的管理与应用发展。最后要积极征集全校人员的意见，实行人性化的管理，有机满足这些条件，从而不断促进教学发展和进步。积极利用网络平台来进行教师和同学意见反馈，做好意见搜集各种，让更多的人了解这些知识，从而有机地将这些知识应用到课程中，促进教学发展和进步。而且针对那些比较落后的管理经验和管理知识应该积极的摒弃，从而更好地促进本校的管理工作。就针对电大人员的管理思想观念比较落后的情况应该是有关工作人员做好工作安排，积极转变管理思想和观念，与现代化的管理思想和管理观念相结合，从而不断促进教学发展和进步。 　　（二）积极引进新技术，做好人性化管理 　　为有效提高电大教学管理效率，让实际管理工作更为便捷合理，电大教学管理人员就应对信息技术的充分引入。如电大可根据其管理条例设置完善的网络管理平台，将很多人工管理工作转由网