幼儿园大班安全教案《玩椅子》含反思.docxVIP

幼儿园大班平安教案《玩椅子》含反思 活动目标： .进展幼儿的平衡、跳动力量，提高动作的协调性和灵敏性。 .培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。 .让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 .培育幼儿团结合作的观念。 .加强幼儿的平安意识。 活动预备： 小椅子假设干把②下面我们把马牵回马厩吧!（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 简介： 这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，我依据大班幼儿的年 龄特点和活动力量创编了以骑马郊游为主题情节的各种椅子嬉戏， 较好地进展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作精神。 在活动中，我把大局部的时间让给幼儿活动。如：给每个幼儿一张椅 子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动 密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时\我将全面 观看和重点观看相结合，分类指导，准时调整活动方案，以满意幼 儿的需要，从而转变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视 过程的教学方法。 为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、 结伴活动，还是集体活动，我始终以培育幼儿的制造才能为重。 活动反思： 幼儿参加体育活动的内驱力来自于他们的奇怪 、好动的心理以及 对体育运动的热忱和渴望，在活动中老师应采纳生动活泼、富有情趣 的活动方式，充分调动幼儿的乐观性。 本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，依据幼儿的年龄特点和 活动力量创编了各种椅子嬉戏，较好的进展了幼儿钻、平衡、跳动等 技能，重点培育了幼儿的合作精神。活动中我把大局部时间留给幼儿 进行自由探究活动。学校生留意力不易集中，完成动作的力量存在差 异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的 特点，打算了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死, 允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的欢乐体育，只 能这样才能真正展现幼儿的共性，极大的提高幼儿参与体育运动的热 忱。留意力不易集中，完成动作的力量存在差异，教学中不能采纳机 械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，打算了我们在体 育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发 挥他们的聪明才智。这才是真正的欢乐体育，只能这样才能真正展现 同学的共性，极大的提高幼儿参与体育运动的热忱。 缺乏之处： 1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己 动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一焦急，自 己就把这个教学环节包办代替了，这不利于进展幼儿的想象力和动手 力量。 2、幼儿在进行练习时，指导不够充分，没能让幼儿充分了解嬉戏规 章和玩法。同时存在着肯定的平安隐患。 需改进建议： 1、在今后的教学活动中要充分表达幼儿主体性，尽可能的为幼儿供 应创新的机会，赐予幼儿充分的想像和制造空间，进展幼儿的制造力。 2、在教学活动中要做好平安教育，在幼儿嬉戏时，应做个细心人。 老师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的熟悉自我、评价自我的 机会，从而提高幼儿的自控力量，增加幼儿的社会合作力量。充分进 展幼儿的共性，是创新教育中老师的重要职责。我们不能仅仅留意幼 儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分进 展。