幼儿园中班语言教案《纸雨伞》含反思.docxVIP

幼儿园中班语言教案《纸雨伞》含反思 活动目标L引导幼儿能用连贯的语言表达图片中故事的内容。 .引导幼儿通过有序的观看，充分理解图片中故事情节的进展过程。 .通过观看图片，让幼儿在活动中乐于表达，体验语言沟通的乐趣。 .培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 .引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 活动重点理解图片中故事情节的进展过程。 活动难点引导幼儿能用连贯的语言表达图片中故事的内容。 活动预备变魔术用纸、多媒体课件、美丽音乐一段。 活动过程1、嬉戏引入、激发爱好。 嬉戏变魔术激发幼儿参加活动的爱好和热忱。 谈话，纸还可以用来干什么?今日老师要给他家介绍一位爱玩纸的伴侣，课件展现小袋鼠图片。 .课件帮助，幼儿看图表达故事。 课件逐一出示图画并引导幼儿表达图画内容。（幼儿看图，老师鼓舞幼儿逐一表达，引导想象小袋鼠拥有了美丽雨伞时的心情，可以让幼 儿上前表演。重点强调小袋鼠为什么哭了。） .请幼儿根据图片挨次连贯地表达。 ⑴同桌或是离得近的孩子相互表达。 ⑵请个别幼儿上前表达。 .活动延长老师供应一些材料，请幼儿摸一摸，再说一说用什么材料 来做雨伞不会被雨淋破，激发幼儿帮袋鼠做一把不会被雨淋破的雨伞。 5.活动结束播放欢快的音乐，带幼儿走出活动室。 活动反思： 《幼儿园教育纲要》中指出语言力量是在运用的过程中进展起来的， 进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机