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“集体生活成就我”说课;;依据课标说理念;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本;点击添加文本; ;一、导入环节;设问:
1. 你参加这些集体活动了吗?2. 参加活动的感受是怎样的?;;二、集体涵养品格——板块二:小明的困惑与收获;;设问:
1.这几位同学各有什么个性特点?
会对他们在集体中的生活有怎样的 影响?;设计意图:
本活动引导学生了解自己的个性特点,学会分析个性特点对个人成长的重要影响。在这个活动中体验式的教学方法在课堂教学中的充分实现教师运用肢体语言来提高体验的正向效果,引导学生播下自我认知的种子。同时,引导学生养成自我觉察的习惯,这对于学生的成长意义重大,直击难点。;; 在集体生活中,我们的生命开始做加法,加入了品格的力量,加入了个性的魄力,加入了责任的快乐,加入了交往的浸润,使我们的人生更加的丰盈。 ;;提问与解答环节
Questions And Answers;
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