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应用型本科院校非会计类专业会计学课程差异化教学改革探析 　　【摘要】当前，大部分高校为非会计学专业学生开设的会计学课程被设置成会计学专业课程的简化形式，难以达到有效培养人才的目标。本文对应用型本科院校非会计学专业会计学课程教学上存在的问题进行了探析，并对上述这些问题提出了有关的改革措施和建议。 　　【关键词】应用型本科院校；非会计学专业；会计学；教学改革 　　作為一门全世界通用的商业语言，会计在当今社会的经济管理活动中发挥着越来越关键的作用。为了满足和适应经济与社会发展的需求，越来越多的高校尤其是应用型本科院校都为非会计类专业的学生开设了会计学基础课程，但大部分高校该课程的开设都是被设置成会计学专业课程学习的简化形式，难以达到有效培养人才的目的。本文对应用型本科院校非会计学专业会计学课程教学上存在的问题进行了分析，并针对这些问题提出了有关的改革措施和建议，与各位同仁进行探讨。 　　一、非会计学类专业会计学课程教学中存在的问题 　　1.教学定位不明确，难以激发学生的学习兴趣 　　多数高校将非会计学专业会计学的教学定位成会计学专业课程学习的简化形式，旨在让学生初步了解和掌握会计核算的基本原理和方法。在这一教学目标的指引下，任课教师往往将重点放在会计核算和会计账务处理部分，教授非会计学专业的学生怎样编写会计分录和编制会计凭证和账簿。对于非会