苏教版六年级下《4.2 比例的意义》教案.pdfVIP

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2022-09-13 发布于江苏
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苏教版六年级下《4.2 比例的意义》教案.pdf

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比例的意义。(教材第35~37页) 1.引导学生理解比例的含义,能用比例的定义判断两个比是否成比例。 2.通过教学,初步培养学生的综合、概括能力。重点:理解比例的定义。难点:用比例的定义判断两个比成不成比例。课件。 1.复习与比相关的概念。让学生说说什么叫作比,并举例说明什么是比的前项、后项和比值。教师把学生举的例子板书出来,并注明比的各部分名称。 2.投影出示下面几组比。让学生求出它们的比值。 3 1 12