小学六年级体育《五步拳》教学设计.docx

小学六年级体育《五步拳》教学设计 项目 构 思 设 计 坚持“健康第一”的指导思想；坚持以学生为主体，以教师为 指导 主导，全面提高学生综合素质，培养学生自学和自练以及独立思考 思想 与分析解决问题的能力。 学情 进入青春期的水平三学段的学生，生理、心理有了明显的变化。分析 在水平二的基础上，水平三学段开始学习简单的武术套路。 武术是小学生十分喜爱的运动项目之一，它能有效地发展学生 教材 的柔韧、灵敏、速度、协调等身体素质。通过互评能提高学生的学 分析 习积极性，有效提高学生对武术动作的掌握。 动作 弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打、歇步盖打、提膝仆步穿掌、 要领 虚步挑掌。 重、 重点：五步拳的弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打动作的规范性。难点 难点：五步拳动作的连贯性。 武术是小学生很感兴趣的一个项目，但是小学生想要掌握武术的基本动作也是有一定的难度的，所以对学生来说只能从易到难， 从简到繁，才能让学生掌握一些基本的武术动作。通过讲述武术明 创新 星，如：李小龙，成龙等来激发学生的学习热情。通过创编武术操 思路 的形式，老师的示范，学生的模仿，学生比较容易掌握基本的武术 动作。为进一步学习五步拳打下基础。课中教师让学生互学互评， 更加调动了学生的学习积极性，提高课堂教学质量。 1 1、学生能积极参与武术动作的学习，主动观察和评价同伴所做的武 术动作。 学习 2、能独立完成五步拳所学的