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中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思
一、设计意图
童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮 人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选 编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以进 展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、关心别人、克服 困难的品质，在嬉戏中体验欢乐。
二、目的
1、进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调 的力量。
2、让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。
3、培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。
4、培育幼儿团结合作的观念。
5、培育幼儿健康活泼的性格。
三、材料预备
道具：树假设干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个; 器材：矮凳假设干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫假设干，录音机，录 音带。
四、嬉戏玩法1、听音乐，小矮人出场。老师：小矮人、白雪公主病了，不过我们 大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公 主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很 多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是英勇的 小矮人，肯定要找到苹果树！
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树， 在没有找到的状况下，连续钻过山洞向前查找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水 把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过 小桥，最终找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当沁到树林时，遇到了 老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然 后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
五、嬉戏规章1、幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。
教学反思：
嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应 乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好，把 握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中 得到更多的进展。
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