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小学生英语阅读理解能力的培养策略 　　摘要：小学英语新课程要求培养小学生听、说、读、写等四方面的技能，以及这些技能的综合运用，其中阅读能力是至关重要而且是不可或缺的一个技能，那么培养小学生的英语阅读兴趣，练好英语阅读扎实的基本功，养成良好的英语阅读习惯，掌握英语阅读的技巧，才能全面提高英语阅读理解能力，从而大大提高小学生的英语综合水平。 　　关键词：阅读兴趣;基本功;习惯;技巧;阅读理解能力 　　任何一门语言都需要大量的阅读，包括英语。英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提。阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段，也为学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值。体验学习英语的兴趣，为学生树立学好英语的自信心打下坚实的基础。那么结合本人教学经验，如何提高小学生的阅读理解的能力，我从下面几点阐述： 　　一、培养学生的英语阅读兴趣 　　（一）趣味教学 　　兴趣是学生学习最初的原动力。当学生对所阅读的内容感兴趣时，就能充分发挥他们的主观能动性，调动一切积极的因素投入到阅读中。教材中的c部分就是重点培养学生的阅读理解能力，内容丰富，题型全面。story-time是学生阅读的延伸，让学生阅读完有趣的故事，可以分角色进行表演或者故事重现。也可以模仿录音读，比比谁的英语口语标准，语气模仿得有多像。平时多举行用英语讲故事比赛，即练习了学生的口语，又提高了学生的课外理解能力。如therabbitandthetortoise、theblindmenandtheelephant…… 　　（二）晨读英语美文100篇。如： 　　homesicknessinaquiet，moonlitnight（静夜思） 　　whatbrightbeamsarebesidemybedinroom！ 　　cloudonthegroundtherebethefrostsosoon？ 　　liftingmyhead，iseeabigfullmoon. 　　onlytobendtothinkofmysweethome. 　　这是一首多美的诗，相信中文版每个人都会，学生学了英文版，会不会很有成就感呢！能不能读出诗的韵味呢？我们还可以读一些歌谣。 　　快乐的诵读肯定大大提高了学生阅读的兴趣。每个晨读读熟读懂2到3首美文，那日积月累，一个学期下来，至少可以读完100篇。 　　更有趣的是《论语》也有英文版：学而不思则罔，思而不学则殆。 　　learningwithoutthoughtislabourlost，thoughtwithoutlearningisdangerous.论语的语文版和英文版全部读完，将是人生的一大笔财富。 　　还有一些名言，英文版也很有意思如：少壮不努力，老大徒伤悲。 　　alazyyouth，alousyage.记住名人名言，可以增加词汇量，也可提高学生的英语阅读兴趣，效果肯定很好。 　　（三）推荐学生阅读名人演讲稿 　　如马云在纽约的演讲中说道20yearsago，icametoameria.myfirsttriptoamerica，toseattle.又如乔布斯在斯坦福大学的演讲thefirststoryisaboutconnectingthedots... 　　其实这些都是大家能看懂的，我们看名人的演讲稿，不仅可以了解马云，乔布斯等名人励志故事，还可以为自己以后参加演讲比赛奠定基础，而且大大提高了学生的英语阅读兴趣。 　　（四）推荐学生看英文原版名著 　　如harrypotterandthesorceresstone。书上有作者地道的英语表达，有好词好句。有人物、环境的各种描写，有丰富的写作特色与有趣的故事情节。既增长了见识，又读懂了外国故事，丰富了自己的知识体系，又提高了学生阅读理解能力。何乐而不为呢？我还推荐学生看英语原版电影如：charlottesweb，看原版电影，可以接触地道的口语，了解主角的细腻情感，还有故事的启发，也可以提高学生的理解能力。还有推荐学生看英语杂志如cricket、faces、dig等，因为记者写的东西都很有逻辑和推理，有利于提高学生的理解能力。杂志内容新颖，和时代接轨，看杂志能了解最新资讯，世界时事等。还有给班级订阅英语报，班级传阅效果甚佳。如the21stcentury。又如网上阅读，浏览新闻，这也是提高阅读能力的一个有效方式。 　　就像鲁迅先生说得那样，“读书必须如蜜蜂那样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”同学们只有提高了阅读量，阅读过不同文体、不同内容的文章，才有可能真正提高英语阅读能力。 　　二、扎扎