【2020年江苏省高考数学考点探究】专题40 不等式的综合应用(解析版).pdfVIP

专题40 不等式的综合应用 专题知识梳理 在江苏高考中，不等式的综合应用主要研究下列几类问题： 第一类，以函数、导数、数列、三角函数、向量等知识为载体考查利用基本不等式求最值，考查在可 行域下线性规划问题．要重点把握以下三点： 1.不仅要知晓基本不等式的处理方法，还要对载体（函数、导数、三角、向量等）基础知识比较了解， 熟悉常规的处理方法，是两方面的一个整合，以应对高考对知识交汇点的考查立意． 2. 既要研究思路的突破口，寻求两数和与积的形式，获得“倒数型”；有时的重点是考查数学运算、 数学变形的能力，需要在规范的前提下，步步踩实； 3. 既然是利用基本不等式求最值（范围）问题，就要满足基本不等式的条件． 第二类利用基本不等式或线性规划解应用题，应遵循解应用题的一般步骤： 1. 审题（要仔细阅读题目信息，理解题意，明确其中的数量关系）； 2. 建模（引入合适的变量，依题意列出相应的函数关系式）； 3. 解模（利用基本不等式及其变形解决问题，注意取等号的条件）； 4. 回答（遵循实际意义进行检验，最优解的选取，并回答原问题）． 第三类，一些恒成立不等式，一般都是将其转化为最值问题来处理，如f(x)0恒成立，转化为f(x) 0； min f(x)0恒成立，转化为f(x) 0，从而解不等式． max 考点探究 考向1 不等式与其它知识的综合应用 3 2 －|x －2x ＋x|，x1， 【例】已知函数f(x)＝ 若对于任意t∈R，f(t)≤kt恒成立，则实数k 的取值范围是____． lnx，x≥1， 【解析】本题条 “∀t∈R，f(t)≤kt”的几何意义是：在(－∞，＋∞)上，函数y＝f(t)的图象恒在直线y＝kt 的 1 1 3 2 2 下方．令y＝x －2x ＋x，x1，则y′＝3x －4x＋1＝(x－1)(3x－1)．令y′＞0，即x＜ 或x＞1，∴x＜ .令y′3 3 1 1 1 4 ＜0，得 ＜x＜1，所以y 的增区间是(－∞， )，减区间是( ，1)，所以y ＝ .根据图象变换可作函数y 3 3 3 极大值 27 | 3 2 | ＝－x －2x ＋x(x＜1)的图象．又设函数y＝lnx(x≥1)的图象经过原点的切线的斜率为k ，切点(x ，lnx )， 1 1 1 1 1 lnx －0 1 因为y′＝ ，所以k ＝ ＝ 1 ，解得x ＝e，所以k ＝ .函数y＝x －2x ＋x在原点处的切线斜率k ＝y′3 2 | ＝1. x 0 x 1 x x －0 1 1 e 2 ＝ 1 1