宣州区中心小学五年级语文上册第四单元16酿教案语文S版.docVIP

酿 教学目标: 　　　1、认识9个生字,能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。 　　　2、有感情地朗读课文。 　　　3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容,体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。 教学重点： 　　　　概括课文的主要内容。 教学难点： 　　　　通过抓住人物的言行，推想人物的心理,把握课文的主要内容,体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。 课时安排：两课时 教学过程: 　　　　　　　　　　　　 第1课时 一、审题质疑导入。 　　　1、“酿这个字该怎样读? 　　　2．你能用“酿字组个词吗？ 　　　3．看到这个题目,你还想了解什么？ 二、初读课文，整体感知。 　　　1、自由读，把字音读准,句子读通顺。 　　　2、同学互读,读得正确流利。 三、理清文章结构（分段）. 　　　1、默读全文,思考全文围绕着“酿字发生的事，可分为几部分? 　　　2、学生默读，小组内讨论分段。 　　　3、全班交流: 　　　　课文记叙了围绕“酿字发生的一件事。可分为两部分来理解. 　　　　第一部分（从开头到“他感到很苦恼，晚饭吃得也不香.”）讲在上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错了，立即向老师提出来。班里同学们七嘴八舌的议论，使他担心老师